Wissenschaftliche Facharbeit
Ein wesentliches Moment zur Vorbereitung der Studierfähigkeit im Rahmen der abituriellen Ausbildung an unserer Schule stellen die wissenschaftlichen Facharbeiten dar, die alljährlich von den Schülern der 10. Klassen angefertigt werden. Ziel dieser Arbeiten ist es, die Schüler zum selbstständigen Umgang mit einem Forschungsgegenstand zu befähigen. Aus diesem Grund wird von ihnen ein hohes Maß an Eigeninitiative gefordert, beginnend damit, dass die Zehntklässler bereits unmittelbar nach Beginn des Schuljahres überlegen, zu welchem Gegenstand sie ihre Jahresarbeit schreiben möchten, und sich mit diesem ersten Themenvorschlag, der später noch einer Präzisierung bedarf, an einen betreuenden Fachlehrer ihrer Wahl wenden. Dies sind in erster Linie jene Kollegen, die in den 10. Klassen unterrichten, wobei auch alle anderen für die Betreuung einer Facharbeit in Betracht kommen.
In der ersten Arbeitsphase werden die Schüler im Rahmen des Deutschunterrichts mit der Praxis wissenschaftlichen
Arbeitens sowie mit den formalen Kriterien der Anlage einer wissenschaftlichen Arbeit vertraut gemacht.
Anschließend beginnt die selbstständige Forschungsarbeit zu Themen aller Fachbereiche, wobei bezüglich der Themenformulierung großer Wert darauf gelegt wird, dass keine vorgefertigten Erkenntnisse und Meinungen einfach unkritisch übernommen werden können. So werden beispielsweise bevorzugt Themen bearbeitet, die einen unmittelbaren Bezug zur Region Grimma aufweisen.
Die eigenständige Forschungstätigkeit der Schüler wird durch die betreuenden Fachlehrer in Form individueller
Gesprächstermine begleitet. Zweimal im Schuljahr besteht
darüber hinaus für alle die Möglichkeit, an insgesamt drei unterrichtsfreien Tagen in Archiven, Bibliotheken und anderen Einrichtungen vor Ort zu recherchieren.
Nach Fertigstellung der Facharbeit finden persönliche Auswertungsgespräche zwischen Schülern und Betreuern statt.
Die bislang angefertigten Arbeiten der Schuljahre 2000/2003 offenbaren ein durchaus positives Bild, sowohl was das Engagement, aber auch was die gezeigten Leistungen betrifft. Mehrere Facharbeiten waren von solcher Qualität, dass sie vom betreffenden Schüler in der Oberstufe zu einer BELL-Arbeit ausgebaut und mit sehr guten Ergebnissen in die Abiturprüfung eingebracht werden konnten. Andere Jahresarbeiten aus dem Bereich Geschichte wurden unter der Federführung von Frau Lautenschläger bei diversen historischen Wettbewerben eingereicht, wo sie mit großem Erfolg teilnahmen und prämiert wurden. Im kommenden Schuljahr 2004/05 werden darüber hinaus die besten Arbeiten von ihren Verfassern am 14. September zum Stiftungsfest in Form von Seminaren vorgestellt, wodurch sie eine zusätzliche Würdigung erfahren.
Somit bleibt festzustellen, dass sich die wissenschaftliche Facharbeit seit ihrer Einführung bewährt hat und zum festen Bestandteil der Abiturausbildung des Gymnasiums Sankt Augustin zu Grimma geworden ist.
Präsentation der besten Facharbeiten auf dem Stiftungsfest 2004
Im Rahmen des diesjährigen Stiftungsfestes erhielten die
Schüler der gegenwärtigen 11. Klassen ein ganz besonderes
Podium, die Ergebnisse ihrer Facharbeiten zu präsentieren. Sie hatten die Gelegenheit, für ihre
Mitschüler und die 12. Klassen ein neunzigminütiges Seminar
eigenständig zu organisieren und durchzuführen - für alle
eine gewaltige Aufgabe. Die dargebotenen Präsentationen
konnten sich durchaus sehen lassen und stießen sowohl bei
den Schülern als auch bei den anwesenden Fachlehrern auf
ungeteiltes Interesse. Ein guter Grund, die Vorstellung
von Facharbeiten auf dem alljährlichen Stiftungsfest zu
einer Tradition unseres Hauses werden zu lassen.
Unser besonderer Dank gilt jenen Schülern, die sich dieser Herausforderung gestellt haben:
1. Thomas Lehmann "Die Anwendung von Q-BASIC zur Spiele-
programmierung"
2. Kathleen Leistner "Der sibirische Tiger"
3. Max Hoffmann "Muskulatur bei Hochleistungssportlern"
4. Maria Widera "Wir sind nicht stehen geblieben, nur
vorbeigegangen"
5. Jasmin Schindler "Meinungsbildung und der Einfluss
der Medien"
6. Franziska Mund "Renate Sturm-Francke - Leben und
Wirken in Grimma"
7. Thomas Dütthorn "Mathematische und physikalische
Methoden der Ergebniserfassung in
ausgewählten Sportarten"
8. Stefan Zeidler "Beziehung zwischen Diktatur und
Wissenschaft im III. Reich"
9. Susann Schiller "Epilepsie am Fallbeispiel des
Gunther M."
10. Sophia von Treeck "Wilhelm Külz"
11. Anna Naumann "Kampfhunde - eine Gefahr?"
12. Brenda Wald " Der Pfand des Tantra"
13. Jessica Weidlich "Siegfried Fischer - Lehrer und
Schriftsteller"
14. Julia Feuer "Fidelismus - die kubanische Revolution
und ihre Auswirkungen auf Bolivien 1959-
1993"
15. Christian Hecht "Die Muldentalbahn zwischen
Großbothen und Wurzen"
Facharbeiten 2005
Auch im vergangenen Schuljahr hat es eine Vielzahl von interessanten Facharbeiten in den verschiedenen Unterrichtsfächern gegeben. Erfreulich dabei ist, dass die Qualität der Arbeiten weiter verbessert wurde. Schülerinnen und Schüler haben sich dabei neben geschichtlichen Themen auch solchen gewidmet, die ihren ganz persönlichen Lebensbereich betreffen (z. Bsp.:"Ernährungsgewohnheiten im 20. Jahrhundert")oder persönliche Vorlieben zum Ausdruck bringen.
Wie im letzten Jahr sollen vor allem die besonders guten Leistungen einem breiteren Publikum vorgestellt werden. Im Rahmen des diesjährigen Stiftungsfestes wird es wieder einen Seminartag geben. Dort werden folgende Schülerinnen und Schüler ihre Facharbeiten vorstellen:
Anja Groß "Geschichte der Heilsarmee",
Andre Rüdiger "Vergleich DAF - FDGB",
Carolin Sämisch "Göschen als Drucker und Verleger",
Peter Dietel "Robert Döbel (Kernphysik)",
Helene Janus "Solomon Wija - Künstlerporträt",
Corina Wendt "Hundertwasser als Architekt",
Jan Hellmund "Ernährungsgewohnheiten im 20.
Jahrhundert",
Franziska Matthes "Schulsystem der DDR"
Maria Zeuner "Alkoholismus - Wenn der Genuss zur
Sucht wird",
A. Vogtländer/
J. Stoye "Zuchtstute oder Arbeitspferd?",
C. Beyer "Mühlen in Sachsen",
Saskia Bödicker "Entwicklung der Landwirtschaft
(Otterwisch)",
Lisa Dietel "Fremdarbeiter im III. Reich" (in
Englisch),
Erik Ströller "THW-Einsatz in Grimma (Flut)".
Ein Teil dieser Schülerinnen und Schüler denkt darüber nach, diese Arbeit als BELL in der Sekundarstufe 2 auszubauen, oder will ein neues Thema wissenschaftlich bearbeiten. Wir wünschen allen Schülern hierbei viel Erfolg!